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La principal innovación de AVATAR es la integración del aprendizaje virtual en las escuelas secundarias europeas en respuesta a la falta de uso de las TIC en la educación. La metodología didáctica del proyecto se basa en el aprendizaje virtual y tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza y la modernización de la educación para cumplir con las tendencias actuales en tecnología. Los mundos virtuales ofrecen un ambiente seguro para que los estudiantes interactúen entre sí facilitando el diálogo entre estudiantes y profesores, lo que constituye una parte esencial del aprendizaje.
¿Por qué los mundos virtuales?
El aprendizaje virtual permite introducir conceptos, proporcionar experiencias de inmersión sensorial, aprendizajes prácticos de carácter exploratorio, la interacción social colaborativa, actividades vivenciales de aprendizaje activo y el desempeño de roles que no siempre son posibles en un ambiente de clase tradicional.
¿Cuál es el programa?
Uno de los principales objetivos de AVATAR es detectar, a través de la investigación de escritorio y de campo, un mundo virtual que ofrece un importante valor educativo y es lo suficientemente práctico para profesores nuevos en la enseñanza con mundos virtuales. Basándose en los resultados de investigación, el equipo del proyecto AVATAR diseña y ofrece un curso introductorio en inglés de capacitación en enseñanza con mundos virtuales para docente europeos de centros de Secundaria a través del e-learning y del v-learning. El equipo del proyecto no define el v-learning como un sustituto de la enseñanza, sino como una herramienta valiosa para complementar las clases. Los resultados de la experimentación del curso de formación AVATAR identifica si la metodología ha ayudado a mejorar las actividades de clase y valor añadido para el currículo y como le v-learning mejora la enseñanza como para revolucionar la educación. |
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